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ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE AS CONCEPÇÕES DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

Tipo de Trabalho 

Artigo

O presente artigo visa identificar as concepções de Extensão Universitária presentes nessa instituição em bibliografias da área, sustentadas por Paulo Freire (1982), Botomé (1996), Silva (2000), Melo Neto (2003), entre outros. Bem como, em algumas legislações brasileiras como, Constituição Federal (1988), Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.9394/96), Plano Nacional de Educação (2001-2011) e Plano Nacional de Extensão (1999). O estudo está embasado nos pressupostos da pesquisa qualitativa, na perspectiva de uma abordagem crítico-dialética e do materialismo histórico. Para alcançar o objetivo proposto pelo artigo, utiliza-se a pesquisa bibliográfica, a fim de compreender e discutir com os referenciais citados, e consequentemente, levantar questões fundamentais para reflexão e imersão sobre a temática abordada. A Extensão Universitária é um espaço de integração da universidade com a sociedade, onde o conhecimento pode ser produzido na dialogicidade, independente do espaço, e que os saberes da comunidade devem ser valorizados e integrados aos conhecimentos científicos, objetivando a transformação social; cumprindo-se assim o que entende-se ser a função social da universidade. O artigo está estruturado em cinco partes, primeiramente relata-se um breve histórico da universidade brasileira e, em seguida, uma reflexão sobre as finalidades e compromisso social da universidade. Posteriormente, analisa-se as concepções de Extensão Universitária abordadas nas literaturas da área e em algumas legislações brasileiras. E, por fim nas considerações finais ressalta-se a relação entre a Extensão Universitária e o compromisso social da universidade.